亲子教育：你擅长和孩子“玩”吗

说起“玩”似乎有点不务正业，可实际上与孩子“玩”是一门学问，这其中不仅仅是简单的放松，聪明的“玩”法在增进亲子关系的同时，还能锻炼孩子的创造力。

在陪孩子玩的时候很多家长非常困惑：

小孩子的游戏重复、又无聊，我该怎么配合？

不懂孩子的笑点在哪，很平常的事也能很欢乐？

跟孩子玩游戏，感觉自己也很弱智怎么办？

我想给孩子教点什么，他完全无视我的存在!

总是跟你反着来，并以此为乐怎么办？

……

我们每天花大量的时间陪孩子，这些亲子互动通常没有目的性，孩子在这个过程中很开心，但是可能学到东西，也可能什么都没学到。如果更甚者，孩子不愿意搭理你，那可能是你跟孩子之间没有建立起某种联系，简单的说就是与孩子有“代沟”。

高质量的亲子互动是一种有意识的互动，在游戏中与孩子建立连接，你给他提出了一个挑战，或者抛出一个问题，或者教会了他一个新的词汇或语句，学习就是在这样的过程中点点滴滴积累起来的，生活中有太多这样的学习机会，只是大多数时候，我们没有意识到，原来学习可以这样发生。

高质量的互动有三个关键环节：关注当下、建立连接和拓展学习。

常常看到的一种现象是家长和孩子在两个平行空间里。平行空间还好，虽然没有给孩子什么帮助，至少没有太大的干扰，孩子还可以做自己想做的事情。另外一种惨不忍睹的情况经常会发生，就是成人会对孩子的学习过程指手画脚，有时还配合一些不堪入耳的责骂，最终的结果是孩子放弃了任何尝试。成人这种无意识的连接方式非常常见，对孩子学习的破坏力也非常强。

关注当下

是指关注孩子的需求。如果你的大脑中还想着，晚上该做什么饭?衣服是不是还没洗?或者明天还有什么工作要做?是不是有人给我发微信?朋友圈有啥新状况?又或者你在想孩子英文该到哪学?体能方面是不是太差了?你的大脑就像受到很多干扰一样，其实是无法关注当下孩子的需求的。

与孩子建立连接

去观察：

孩子正在做什么?

正在说什么?

正在想什么?

这时他对什么感兴趣?

为什么会感兴趣?

当你用心观察孩子，他其实能感觉到你对他正在做的事情感兴趣，想和他一起玩。

拓展学习

有效的拓展学习一定是建立在关注当下和建立连接基础之上的互动，想要拓展孩子的学习，首先要先问自己三个问题：

第一个问题，此时此刻什么内容是最适合教?

第二个问题，孩子已经学会了什么，下一步可以学什么?

第三个问题，我怎么才能让学习对孩子来说有意义?

要想搞清楚这几个问题，首先：

1.了解孩子的想法；

2.观察孩子的行为；

3.利用孩子的好奇心；

4.与孩子交流；

5.激发孩子的想象；

6.和孩子一起解决问题；

最后，父母一定要记住，亲子间的互动游戏要转变成人为主导的传授方式，应该以孩子为中心，让孩子主动去学习和解决问题。